ЭЛЕКТИВЫ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: СОСТОЯНИЕ ИПЕРСПЕКТИВЫ

Литература

1. Безродная ГВ, Севостьянов ДА, Шпикс ТА. Принципы компетентностногоподходавмедицинском вузе. Медицина и образование в Сибири. 2008; 2:26-29.
2. Зимняя ИА. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современногообразования.Эйдос. 2006.
3. Национальная стратегия развития Республики Таджикистан на период до 2030 года. РешениеПарламента РТ. 1.12. 2016:636.
4. Национальная стратегия развития образования Республики Таджикистан до 2030 года. РешениеПравительства РТ, 29.09. 2020:526.
5. Ионова ЮВ. Элективные курсы как способ реализации компетентностного подхода вобразовани.Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015;2:51-64.
6. Лебедева ЕН. [и др.]. Элективные курсы в преподавании биохимии как однаизформинтерактивного обучения на фармацевтическом факультете. Медицинский вестник Башкортостана.2016;11,5(65):154-155.
7. Райли С. Руководство АМЕЕ № 46: Элективные компоненты программы. Медицинскоеобразование и профессиональное развитие. 2013;.2-3(12-13):47-82.
8. Положение о кредитной системе образования в высших профессиональных учрежденияхРТ.Решение коллегии Министерства образования и науки РТ, 30.12. 2016; 19/24.
9. Борисевич СН, Романовский ИВ, Ринейская ОН. "Об элективных курсах" методылабораторнойдиагностики острых отравлений в Белорусском государственном медицинскомуниверситете,.Вкниге: "Актуальные проблемы медицины". Сборник научных статей Республиканскойнаучнопрактической конференции Гомельского государственного медицинского университета. Гомель.2010; I:100-102.
10. Бертель ИМ. Элективный курс "Современные компьютерные технологии" вдипломнойподготовке врача. В книге: "Медицинское образование 21-го века". Витебск. 2002:188-190.
11. Кузгибекова АБ. [и др.]. Роль элективов в контексте медицинского образования. Современныепроблемы науки и образования. 2021;5:34-38.
12. Жумадилова ЗК, Каскабаева АШ. Элективная дисциплина "Болезни желудочно-кишечноготракта и беременность" в интернатуре. Наука и здравоохранение. 2020;5(II):89-90.
13. Аубакирова АЖ. Элективные курсы как один из методов компетентностного подходакизучениюофтальмологии. Вестник КазНМУ. 2013;4(2):216-217.
14. Спирина ГА. Проведение электива - важное звено в обучении студентов педиатрическогофакультета на кафедре анатомии человека. Материалы V Всероссийской научно-практическойконференции «От качества медицинского образования – к качеству медицинскойпомощи».Екатеринбург. 2016:451-455.
15. Виноградов СЮ, Погорелов ЮВ. Опыт применения клинико-морфологических задачнакафедрегистологии медицинского вуза. Морфология. 1992;102(2):142-144.
16. Виноградов СЮ, Погорелов ЮВ. Клинико-морфологические ситуационные задачивинтеграциитеоретических и клинических дисциплин. Интеграция преподавания теоретических иклиническихдисциплин. Иваново. 1996:24-25.
17. Яковлева ЛВ, [и др.]. Опыт преподавания элективного курса «Общие представления оборфанныхзаболеваниях у детей". Материалы межвузовской учебно-методической конференциисмеждународным участием "Современное медицинское образование: актуальныевопросы,достижения и инновации. Уфа. 2018:301-303.
18. Глушанко ВС. [и др.]. Методические подходы к преподаванию элективных курсов…налечебноми фармацевтическом факультетах. В книге: "Материалы 66-ой научной сессиисотрудниковуниверситета. Витебск. 2011:292-293.
19. Рамазанова БА, Урумбаева КУ, Мустафина КК. Элективные курсы как одинизметодовкомпетентностного подхода в изучении микробиологии КазНМУ. Хабарсышы. 2011;2:101-103.